سوف تجدين طفلك مليئًا بالحماس للذهاب للمدرسة، ويفتح الكتب الدراسية لمادة العلوم أو الرياضيات، أو يستعد لحل مسائل رياضيات بكم كبير كأنه يقرأ قصة من القصص التي يقرأها في أيام العطلة، ويبحر في خياله معها، وذلك من خلال تطبيق مكتبة نوري الذي يحب.

توفر مكتبة نوري لكل ولي أمر رحلة واسعة لتعلُّم المناهج الدراسية، من خلال القصص المختلفة التي تساعد طفلك أثناء استعداده للعودة إلى المدرسة، والتي تتطلب تهيئة نفسية وجسدية للطفل، ليكون مستعدًا من الآن لبناء البرج الخاص به ومواجهه المشاكل التي سيتعرض لها.

المشكلة المتكررة كل عام، عندما يقترب موعد العودة للمدرسة، أن الأطفال يفكرون أن وقت العطلة والأنشطة التي يحبونها قد انتهى، وهناك رحلة جديدة للالتزام الذي يكرهونه، والمسئولية التي تكون على عاتقهم أثناء الدراسة، بالإضافة إلى الخوف من العلاقات الجديدة، بعد مدة طويلة في المنزل مع الأهل.

على الناحية الأخرى، يتساءل العديد من الآباء: كيف يمكننا جعل أطفالنا يتحمسون للمدرسة ويبدؤون عامهم الدراسي الجديد باندفاع نحو التعلُّم وتكوين عادات صحية تساعدهم على الإنجاز؟

الحل هو الخطوات التي تعدها لطفلك قبل العام الدراسي، والسرُّ يكمن في إضافة بعض المتعة وكسر الروتين من خلال القصص والحكايات؛ لأنها تمتلك قدرة فريدة على جذب انتباه الطفل، وإدخاله في عالم خيالي ينسجم معه، ممَّا يحول عملية التعلُّم إلى تجربة مشوقة وممتعة، تساعده على التركيز والانخراط بفعالية أكبر، وهو ما ستجده في مدرسة نوري التي تعمل على تمرير المنهج الدراسي الأكاديمي، من خلال قصص شيقة تساعد طفلك.

وفي هذا المقال، سنعرض لكم كيف ندمج بين المرح والتعلُّم، والاستعداد للمدرسة وكسر الروتين، وجعله روتينًا أكثر متعة، من خلال مساعدة تطبيق مكتبة نوري لطفلك.

كيف اجعل طفلي أكثر تركيزًا قبل قراءة القصة؟ اليقظة الذهنية هي المفتاح

اليقظة الذهنية هي المفتاح!

منذ أول يوم بالمدرسة، يواجه الكثير من الآباء مشكلة تشتُّت أطفالهم أثناء الدراسة، وذلك لطبيعة المشتِّتات اليومية المستمرة بالحياة. ويمكن لممارسات اليقظة الذهنية أن تجعل طفلك قادرًا على التحكم في تركيزه الذهني، والوصول إلى مرحلة الرضا والسعادة، حتى في وقت المذاكرة الذي يكرهه البعض.

اليقظة الذهنية

صفة فطرية يمتلكها الإنسان، وليست شيئًا مصطنعًا، لكننا مُطالبون بالعثور عليها وتنميتها؛ حتى نتعود على التركيز الذهني فيما نفعله وما يحدث من حولنا، بدلًا من الانفصال عن الواقع، أو البحث عن مصادر أخرى لعدم التركيز، وذلك ما يحدث مع طفل يذاكر وذهنه شارد ليذهب للَّعب.

خطوات لتدريب طفلك على التركيز من خلال القصة

1. ملاحظة صور القصة، وتشجيع الطفل على وصف الأشياء المحيطة المرتبطة بالقصة، مثل الأطعمة أو الزهور، بصوت عالٍ، أو من خلال الرسم.
2. مراقبة البيئة أثناء قراءة القصة إن كانت جلسة القراءة في الخارج، وشرح ما يراه الطفل، مثل النجوم، أو حركة الناس، مع التركيز على الوصف الموضوعي.
3.  التعرُّف على وظائف الجسم أثناء قراءة القصة، ومساعدته على ملاحظة قدرات جسده، كحركة التنفس، والإنصات الجيد، أو الشعور بالحواسِّ أثناء استخدامها.
4. ضبط الأفكار والمشاعر التي يتعرَّض لها من القصة، وتشجيعه على التعبير عن مشاعره وأفكاره ببطء، ودعمه في وصف مشاعره بطريقة تساعده على فهمها.

تجدون الكثير من قصص نوري التي تساعد طفلك على التركيز، ومنها:

• جمانة السرحانة
• لغز اختفاء الدقائق!
• كعك جبن جزر
• ماذا لو نسي البطريق أن يضبط منبه ساعته؟
• قصة ولد اسمه فايز
• انتبهي يا جود

يمكنك تحميل تطبيق نوري الآن بالضغط هنا

7 نصائح لتهيئة الطفل قبل بداية العام الدراسي

1- تنظيم أوقات النوم:

 اضبط وقت نوم الطفل تدريجيًّا قبل المدرسة بأسبوع، من خلال إيقاظه مبكرًا وإشغاله حتى موعد النوم الجديد، ولا تجعل النوم المبكر يبدو كعقاب، وقلِّل من تناوله الأطعمة التي تزيد النشاط.

2- زيارة المدرسة:

اصطحب طفلك لزيارة مدرسته الجديدة قبل بدء العام الدراسي؛ ليشعر بالألفة والراحة مع المكان الجديد، ممَّا يقلِّل قلقه في اليوم الأول.

3- تطبيق روتين جديد: 

ابدأ تعديل مواعيد النوم والاستيقاظ قبل بدء المدرسة؛ لتحضير طفلك للروتين الجديد. 

4- مشاركة تجربتك المدرسية: 

شارك طفلك قصصًا من أيام مدرستك لطمأنته وتبسيط تجربته.

5- تجهيز ركن الدراسة:

 خصص مكانًا هادئًا ومحبّبًا للدراسة؛ لمساعدة طفلك على التركيز أثناء المذاكرة.

6- اختيار الأدوات المدرسية:

 دع طفلك يختار أدواته المدرسية؛ لتعزيز حماسه وغرس الشعور بالمسؤولية.

 7- التأكيد على أن كل ما هو جديد جيد

ذكِّر طفلك أن التجارب الجديدة قد تكون مخيفة ولكنها ممتعة، وأخبره أن الجميع يمر بالتجربة نفسها.

ما دور القصص في تشجيع وتهيئة الطفل للدراسة؟

تعدُّ القصص غذاءً أساسيًّا للعقل والروح، وتلعب دورًا مهمًّا في تطور الطفل فكريًّا ونفسيًّا. وإلى جانب متعتها، فإن القصص تحفِّز خيال الطفل وتعمِّق تفكيره، وتنقل القيم الأخلاقية، وتقوي قدراته اللُّغوية. كما تعزِّز القصص وعي الأطفال وتنمِّي معرفتهم، ممَّا يدعم تفوقهم العلمي، ويزيد فرص نجاحهم في الحياة، فكيف يمكن أن ندمج التعلُّم بالقصص؟ الحل في مدرسة نوري على تطبيق مكتبة نوري الرقمية للأطفال. 

روتين المرح والتعلُّم في مدرسة نوري:

تقدم مكتبة نوري الرَّقْمية للأطفال مبادرة مبتكرة تربط بين المتعة والتعلُّم، حيث يمكن للأطفال قراءة قصص ممتعة في وقت فراغهم، تساعدهم على فهم مناهجهم الدراسية بشكل أعمق. تهدف هذه المبادرة إلى تحويل وقت المدرسة من مجرد مذاكرة إلى تجربة مليئة بالقصص الشيقة التي تضيف للمنهج بُعدًا جديدًا، بأسلوب لطيف يجعل التعلُّم مغامرة ممتعة بعيدًا عن الملل.

يقدم تطبيق نوري عدة تبويبات تساعد الأطفال في دراستهم بمختلف مستوياتها عن طريق القصص، وهي:

• تبويب تعلُّم اللغة العربية بمختلف المستويات.
• تبويب تعلُّم اللغة الإنجليزية من أكثر من جانب.
• تبويب مدرسة نوري في مواد العلوم، والرياضيات، واللغة العربية، والتربية الدينية الإسلامية، بما يتوافق مع المنهج الدراسي في المملكة العربية السعودية.

يمكنك تحميل تطبيق نوري الآن بالضغط هنا

قصص نوري.. التعلُّم مغامرة لا تُنسى

تطبيق مكتبة نوري يقدم العديد من المميزات التي تنمِّي سلوكيات الطفل الإجتماعية والعملية في أي بيئة جديدة يتعامل فيها، وبالأخص عند دخول العام الدراسي الجديد. ومن الآثار الإيجابية التي تنعكس على الطفل بعد استخدام تطبيق مكتبة نوري: 

1. تعزيز النضج النفسي والعاطفي، من خلال مساعدة الطفل على فهم مشاعره والتعبير عنها،  وفهم مشاعر الآخرين والتفاعل معها في الأسرة وخارج الأسرة.
2. تنمية القدرات اللُّغوية والتعبيرية، وإثراء مخزون الطفل من المفردات والعبارات، ممَّا يؤدي إلى تحسين مهارات الفهم والاستيعاب والتركيز، والتعبير عن أفكاره ومشاعره بوضوح.
3. اكتساب المعرفة والثقافة، وتوسيع أفق الطفل في مجالات معرفية متعددة.
4. اكتساب الخبرات الحياتية والسلوكية، مع تعلُّم قواعد التعامل مع الناس والسلوكيات الصحيحة.
5. تعزيز ورفع مستوى الثقة بالنفس لدى الطفل، وتحسين تحصيله العلمي وأدائه الدراسي.
6. تحفيز الإبداع، وتوسيع خيال الطفل نحو آفاق لا نهائية من الأفكار.
7. تعزيز القيم الإنسانية والأخلاقية، وترسيخ قيم التعاطف والرحمة والعطاء، مع التفريق بين الخير والشر، والخطأ والصواب، وتعزيز الانفتاح الثقافي والتعايش مع الآخرين.

ختامًا، فإن قراءة القصص للأطفال ليست مجرد وسيلة للتسلية أو تمضية الوقت، بل هي أداة فعالة في تشكيل شخصياتهم وتطوير مهاراتهم على مختلف الأصعدة، فمن خلال القصص ينمو الطفل فكريًّا وعاطفيًّا، حيث يكتسب المعرفة، ويطور خياله، ويتعلم القيم الإنسانية التي سترافقه طوال حياته. ولا شك أن تعزيز حب القراءة لدى الأطفال هو استثمار حقيقي في مستقبلهم؛ حتى يكونوا قادرين على مواجهة تحديات الحياة بثقة وإبداع، وتعمل مكتبة نوري الرَّقمية على جعل القراءة جزءًا من روتين أطفالنا اليومي لبناء طفل ينتمي للمستقبل.

يمكنك تحميل تطبيق نوري الآن بالضغط هنا

هذا، وتعدُّ الشاشات الصغيرة هي النوافذ الكبيرة لمستقبل أطفالنا، ولكن يلزم أن تكون النوافذ بأبواب محكمة؛ فالأطفال ينمون في عالم مليء بالوسائل التكنولوجية المختلفة، ممَّا يجعل الوصول إليها سهلًا جدًا، لكن مع تحديد وقت الشاشة ومراقبة الآباء، يمكن أن تتحول الشاشة إلى أداة تعليمية مفيدة.

مفهوم وقت الشاشة

يشير وقت الشاشة إلى مقدار الوقت الذي يقضيه الأطفال في استخدام الأجهزة الإلكترونية مثل الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر وأجهزة التلفزيون وأجهزة الألعاب. 

ما الحدُّ الزمني للأطفال أمام الشاشات؟

وفقًا للأكاديمية الأمريكية للطب النفسي للأطفال والمراهقين (AACAP)، يقضي الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 12 عامًا في الولايات المتحدة 4-6 ساعات يوميًا في مشاهدة أو استخدام الشاشات، ويقضي المراهقون ما يصل إلى 9 ساعات في المتوسط. 

وتوصي الأكاديمية بما يلي:

للأطفال أقل من 18 شهرًا: تجنُّب وقت الشاشة، باستثناء الدردشة المرئية.

للأطفال من عمر 18 إلى 24 شهرًا: وقت محدود أمام الشاشات مع محتوى تعليمي عالي الجودة، برفقة شخص بالغ.

للأطفال من عمر 2 إلى 5 سنوات: حدد وقت الشاشة بساعة واحدة من البرمجة عالية الجودة يوميًا.

للأطفال بعمر 6 سنوات فما فوق: قم بإعداد حدود متسقة تعطي الأولوية للأنشطة المتوازنة.

وبحسب الأكاديمية الهندية لطب الأطفال، يجب على الأطفال الذين تقل أعمارهم عن عامين تجنب الشاشات باستثناء مكالمات الفيديو العرضية.

ويجب على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-5 سنوات تحديد وقت الشاشة بساعة واحدة. كما يجب على الأطفال الأكبر سنًا والمراهقين موازنة وقت الشاشة مع الأنشطة الأخرى لأسلوب حياة شمولي. 

ومن جانبها، أوصت منظمة الصحة العالمية في عام 2019 بمنع الأطفال دون سن الثانية من الجلوس أمام الشاشات، أما الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين و5 سنوات فيجب ألا يقضوا أكثر من ساعة واحدة يوميا أمام الشاشة.

ووفقًا لتقرير من المجلس العربي للبحث التربوي لدول الخليج، يقضي الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8-12 عامًا في المتوسط 4-6 ساعات يوميًا على الشاشات، بينما يمكن للمراهقين أن يقضوا ما يصل إلى 9 ساعات، وهذا أعلى بكثير من التوجيهات الموصى بها من الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال، والتي تقترح عدم تجاوز ساعة واحدة يوميًا من البرمجة عالية الجودة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 إلى 5 سنوات، وحدود ثابتة لوقت الشاشة للأطفال الأكبر سنًا.

حجم المشكلة وأسبابها

في عام 2019، وجدت دراسة استقصائية شملت ألفي أسرة بريطانية لديها أطفال دون سن 14 عاما أن “الأطفال يقضون نحو 23 ساعة في الأسبوع وهم يُحدقون في شاشات هواتفهم الذكية وما شابهها”.

وفيما يتعلق بأسباب انتشار استخدام الشاشات، وجدت دراسة استقصائية أجريت على 133 من أولياء الأمور لأطفال ما قبل المدرسة، أن العديد منهم أفادوا بأنهم يفتقرون إلى وسائل ترفيه بديلة ميسورة التكلفة لأطفالهم، واشتكى آخرون من شعورهم بالإرهاق وحاجتهم إلى إنجاز أعمال في المنزل، بالإضافة إلى ظروف الطقس السيئ التي قد تحبس الأطفال لوقت طويل أمام الشاشات.

الآثار السلبية لتعرُّض الأطفال المفرط للشاشات

السِّمنة واضطرابات النوم:

تم ربط وقت الشاشة المفرط بالعديد من المشاكل الصحية كالسمنة، وانخفاض النشاط البدني، واضطرابات النوم، وضعف المهارات الاجتماعية، ما يجعل الحفاظ على التوازن بين وقت الشاشة والأنشطة الأخرى أمرًا بالغ الأهمية لضمان سلامة الأطفال بشكل عام.

قِصَر النظر:

أوضحت دراسة أُجريت تحت إشراف البروفيسور روبرت بورن، أستاذ طب وجراحة العيون بجامعة أنجليا روسكين (Anglia Ruskin University) اللندنية، ونُشرت في مجلة “ذا لانسيت ديجيتال هيلث” (The Lancet Digital Health) الطبية، وجود صلة بين الوقت الذي يقضيه الأطفال والشباب أمام الشاشة، وبين ارتفاع مخاطر وشدة قصر النظر لديهم. 

وكشفت الدراسة أن المستويات العالية من وقت التعرض للشاشات، مثل النظر إلى الهاتف المحمول، ترتبط بارتفاع خطر الإصابة بقصر النظر بنسبة 30% تقريبا، وعند اقترانها بالاستخدام المفرط للحاسوب، ارتفعت المخاطر إلى حوالي 80%.

ضعف اكتساب اللغة:

حذرت دراسات من أن الأطفال يعانون من ضعف في مناطق الدماغ المسؤولة عن اكتساب اللغة والقدرات الأكاديمية بسبب كثرة استعمالهم الشاشات الإلكترونية. 

ضعف القدرة على التركيز:

تعرُّض الأطفال المفرط للشاشات يؤدي إلى مشاكل في الانتباه وتقليل القدرة على التركيز.

إعاقة النجاح الدراسي:

يمكن أن يؤثر الوقت الذي يقضيه الأطفال أمام الشاشات سلبًا على الوقت المخصَّص للواجبات المدرسية، ممَّا يعيق نجاحهم الدراسي.

طرق وإرشادات ضبط وقت الشاشة لدى الأطفال

1- ترك الأطفال يديرون وقت الشاشة

ترى الخبيرة في تربية الأبناء سوزان غرونر، أنه من الأفضل جعل الأطفال يديرون وقت الشاشة بأنفسهم لمدة أسبوع، وبعد ذلك، يحاول الوالدان معرفة ما الذي نجح وما الذي فشل في خطتهم، وهل تمكنوا من إنجاز واجباتهم المدرسية وممارسة بعض الأنشطة الأخرى والحصول على قسط كاف من النوم، وهل تمكنوا من مراقبة الوقت أو لا بد من وضع منبه؟

2- التنافس الأسري في تقليل وقت الشاشة

يقول كريس فلاك، الشريك المؤسس لشركة “آنبلاغ” الاستشارية للصحة الرَّقْمية: “إذا كانت عائلتك تتمتع بروح المنافسة، فاستفد من ذلك لتقليل وقت الشاشة. فعلى سبيل المثال، يمكن أن يتحدى الآباء أنفسهم للتخلي عن ساعتين في الأسبوع من تصفح إنستجرام، بينما الأطفال يقللون من استعمال تيك توك بنفس المقدار، ومن ينجح في تحقيق هذا الهدف يحصل على بيتزا، أما الخاسرون فيحصلون على شطائر”.

3- تشجيع الأنشطة البديلة

يساعد تشجيع الأطفال على ممارسة أنشطة متنوعة مثل الموسيقى والفن والقراءة والألعاب الرياضية على تقليل وقت الأطفال أمام الشاشة، وشغل تفكيرهم عن هواتفهم وأجهزتهم اللوحية.

4- اتِّباع قاعدة (20-20-20)

وفقًا لقاعدة (20-20-20) ينصح بأخذ استراحة لمدة 20 ثانية كل 20 دقيقة من وقت الشاشة للتركيز على شيء يبعد 20 قدمًا، ما يعادل 6 أمتار. اتِّباع هذه القاعدة يساعد على تخفيف إجهاد العين، ويقلل الضغط على الرقبة والكتفين، ويمنع أعراضًا مثل ضبابية الدماغ، كما يصرف انتباه الأطفال عن قضاء وقت طويل أمام الشاشات.

5- اليقظة الذِّهنية لدى الأطفال

تقول سوهيني روهرا، استشارية علم النفس: “يمكنغرس اليقظة الذهنية لدى الأطفال من خلال تشجيعهم على طرح الأسئلة على أنفسهم: هل أنا حاضر حقًا؟ هل أنا مركزة؟ هل يحل وقت الشاشة محل وقت اللعب؟ هل أعطي الأولوية للشاشات على التواصل الاجتماعي؟ إذ إن تلك الأسئلة تعزز اتخاذ القرارات الصحية والتنظيم الذاتي والمساءلة”.

6- وضع جدول لوقت الشاشة للجميع

من المعلوم أن الأطفال يلاحظون سلوك الكبار ويقلدونه أكثر من اهتمامهم بالتوجيهات والكلمات، لذا يمكن تحديد وقت الشاشة للجميع، كبارًا وصغارًا، بناءً على جدول زمني محدد.

7- تحديد مناطق وأوقات خالية من الشاشات

يمكن أن يحدد الوالدان مناطق لا يمكن استخدام الشاشات أثناء التواجد فيها، مثل طاولة الطعام والملعب، وأوقاتًا بلا شاشات، كبعد الاستيقاظ من النوم، وقبل النوم بساعة.

8- توجيه الأطفال إلى المحتوى التعليمي

على الوالدين توجيه أطفالهم إلى التطبيقات والبرامج التعليمية التي تعزز التعلم والتطوير، والتي يأتي على رأسها تطبيق مكتبة نوري، التي تعد أكبر مكتبة رقمية لقصص الأطفال في الوطن العربي، حيث تقدم مجموعة واسعة من الكتب تزيد عن 2500 كتابا بأشكال متعدِّدة، بما في ذلك الكتب الصوتية وسلاسل راديو نوري، فضلا عن أن محتوى محتوى مكتبة نوري باللغتين العربية والإنجليزية، ممَّا يجعلها أداة ممتازة للتعليم ثنائي اللغة، كما تتيح مكتبة “نوري” للآباء مراقبة قراءة أطفالهم واختيار المحتوى المناسب، ممَّا يضمن بيئة رقَمْية آمنة.

سارعوا إلى تحميل تطبيق نوري الآن من خلال الضغط هنا

ومع ذلك، فإنَّ كل طفل يتعلّم ويعالج المعلومات بشكل مختلف، وهذا يعني أن بعض الأطفال قد يكون لديهم حبّ طبيعي للقراءة، والبعض الآخر قد لا يكونون كذلك.

لا تقلق…

كأب أو أم، إذا كان طفلك يقع في الفئة الثانية، فهناك العديد من الاستراتيجيات المختلفة التي يمكن استخدامها لتحفيز طفلك على القراءة، ومن المهمّ قبل كل شيء معرفة سبب عدم حبّ الطفل للقراءة.

أسباب تجعل الأطفال لا يحبّون القراءة

من الأسباب الشائعة التي تجعل الأطفال لا يحبّون القراءة ما يلي:

• يشعر الطفل أنّ القراءة عمل روتيني.
• يعتقد الطفل أنّ القراءة مملة.
• لم يعثر الطفل على الكتاب المناسب حتى الآن.
• يعاني الطفل من صعوبة في القراءة.

الخبر السارّ هو أنّه عندما تعرف سبب عدم رغبة طفلك في القراءة، يمكنك معالجة المشكلة والبدء في جعل القراءة أكثر إمتاعًا. إذا تبين لك أن الطفل لا يحب القراءة لأحد الأسباب الثلاثة الأولى السابقة، فنحن ندعوك إلى الاطِّلاع على المقالتين التاليتين لعلاج الأمر:

كيف تقرأ القصص مع طفلك؟ (من وجهة نظر نفسية) الجزء الأول

كيف تقرأ القصص مع طفلك؟ (من وجهة نظر نفسية) الجزء الثاني

أمّا إذا كان الطفل لا يحبُّ القراءة لأنه يستصعب قراءة الكتب التي تُوجَّه إليه، فستساعدك قاعدة الأصابع الخمسة للقراءة، في العثور على كتاب مناسب تمامًا لطفلك.

ماذا تعني قاعدة الأصابع الخمسة؟

هذه القاعدة تعني أن يفتح الطفل صفحة من الكتاب، ثم يرفع إصبعًا واحدًا عن كل كلمة لا يعرفها، أو لا يستطيع نطقها، فإذا وجد:

• 0 أو كلمة واحدة صعبة: هذا يعني أن الكتاب سهلُ القراءة لطفلك، ولا يُنصح باختيار هذا الكتاب؛ فالكتب التي لا تحتوي على بعض الصعوبة هي كتب لا تحفِّز عقل الطفل، وبالتالي ستكون مملّة بالنسبة له، ومن ناحية أخرى، ستفتقر الكتب السهلة حتمًا إلى المحتوى المعرفي والمهاري المناسب للطفل، وليس فقط إلى المفردات.
• كلمتان صعبتان: هذا يعني أن الكتاب هو اختيار جيد، يمنح طفلك تحدِّيًا معقولًا، ويسمح له بتعلُّم مفردات جديدة، ولا ننسى أن يكون محتوى الكتاب من النوع الذي ينجذب إليه طفلك؛ فهذا سيساعده على فهم المفردات الجديدة بيُسر من خلال السياق، ودون مساعدة خارجية. 
• ثلاث كلمات صعبة: في هذا الكتاب قد يحتاج طفلك إلى بعض المساعدة، لكنه يظل اختيارًا جيدًا إذا كان يريد تطوير القراءة لديه.
• أربع كلمات صعبة: يصعب على طفلك القراءة بمفرده، وإذا كنت تودّ المساعدة أو القراءة معه، أو أنّ الكتاب سيُقرأ ضمن جلسات قرائية، فقد يكون ذلك مناسبًا، ولكن إذا أراد القراءة بمفرده، فاختر كتابًا مختلفًا؛ فالكتب التي يصعب قراءتها بشكل مستقّل تكون قليلة الفائدة وحدها، فحتى لو كان الطفل يستطيع قراءة معظم المفردات، فإن المفردات الصعبة ستجعله يقضي وقته في فهم ما تعنيه، بدلًا من التركيز على فهم موضوع الكتاب ومحتواه العام.
• خمس كلمات صعبة: هذا يعني أن الكتاب يصعُب جدًّا على الطفل قراءته في الوقت الحالي، لكن ننصح بعدم تثبيط الطفل، بل أن يكون مثل هذا الكتاب بمثابة حافز له، فإذا كان مهتمًّا بموضوعه، فاختر له كتابًا أسهل يدور حول نفس الموضوع، وذكِّره أن يكون هدفه القريب هو تحسين مستوى القراءة لديه، وهدفه البعيد هو أن يستطيع في المستقبل قراءة الكتاب الصعب بمفرده.

أشياء مهمّة يجب تذكّرها حول قراءة الطفل للكتب:

• قاعدة الأصابع الخمسة هي فقط دليل لمساعدة طفلك في العثور على الكتب “المناسبة تمامًا”. من الجدير بالاهتمام أن نتذكر أنه إذا تعلّق الطفل بكتاب فيه بعض الصعوبة، فربما يكون من الجيد السماح له بالمضي قدمًا. كن قريبًا لمساعدته إذا واجه مشكلة، ولا تنسَ مدحه على الجهد الذي سيبذله في القراءة.
• من المهمّ أن نُعلِّم الطفل كيف يستنتج ويخمّن معاني المفردات الجديدة لوحده، وذلك من خلال دلالات النصّ أو الرسومات. على سبيل المثال، عندما يقرأ الطفل “كانت حرارة أحمد مرتفعة، وعيونه حمراء، وأنفه يسيل”، فهنا يتعلّم كيف يستنتج ماذا تعني كلمة (نزلة برد) التي لم يكن يعرف معناها. وإذا كانت الشخصية في الصور ترتدي ملابس رياضية، وتمارس الرياضة في قاعة كبيرة، فهنا يستنتج الطفل ماذا تعني كلمة (صالة رياضية) التي قرأها للتوِّ.
• كلما زادت خبرة الطفل المعرفية حول موضوع معين، أدى ذلك إلى استيعابه القرائي، وفهمه للكتب التي تدور حول هذا الموضوع بشكل أسرع. مثلًا، إذا كان طفلك مهتمًا بالكتب التي تدور حول الحيوانات المُدجَّنة، فكم سيكون من الممتع القيام بزيارة صغيرة إلى إحدى المزارع! وإذا كان مهتمًّا بكتب التاريخ، فلا بأس من زيارة إلى المتحف الوطني.
• إذا شعرت بأنّ الطفل سيعاني ويجد صعوبة كبيرة في قراءة الكتاب، رغم كل ما سبق، ومن المحتمل أن يشعر باليأس، فأخبره أنه يمكنه قراءته في وقت لاحق من العام، واقترح كتابًا مختلفًا بدلاً من ذلك.
• إذا كان طفلك يعاني من صعوبة في القراءة مقارنة بأقرانه، ويصاب بالإحباط، فتراجع خطوة إلى الوراء، وانظر أين يعاني. تحدث مع معلّمه والمختصّين عن المشكلة في أسرع وقت ممكن.

تحتوي مكتبة “نوري” على مئات الكتب للأطفال، والمصنّفة حسب عمر القرّاء ومستوى القراءة. قم بتسجيل الدخول إلى المكتبة لتصفّح المكتبة من هنا.

المصدر:  موقع oxfordlearning