كتب

كيف يبني الكاتب عالم قصة لا يُنسى؟

أغمض عينيك لحظة وتذكَّر قصة أو رواية مفضلة لك من الطفولة. أخبرني الآن، هل تتذكر أين دارت أحداثها؟ على الأغلب نحن لا نتذكر القصة التي حدثت في شارع أو بحر أو فضاء، أو القصة التي…

أكمل القراءة

تومي.. طفل ألهم العالم أن يقرأ

تومي كان الطفل الرابع في أسرة السيد لونسكي الذي يمتلك متجرًا للمشروبات. كان أبناء السيد لونسكي يتعلَّمون بالمنزل؛ لأن الأسرة لا تستطيع توفير إلحاق الأبناء بالمدارس النِّظامية. كبر تومي ولكنه لم يكبر! بلغ عمر عامين…

أكمل القراءة

القصة التراثية وأدب الطفل.. علاقة وثيقة وتأثير متواصل

تعتبر القصة من أكثر العوامل أهمية وتأثيرًا في التربية، ويعتمد عليها المربُّون في غرس قيم مبادئ متنوعة في نفوس الأطفال، بأسلوب غير مباشر، فالأطفال بطبيعتهم يفرحون لسماع القصص، والتي عادة ما تثير مشاعرهم وتدفعهم لتقليد…

أكمل القراءة

لا تندهش.. كل ذلك تفعله القراءة الجهرية!

القراءة الجهرية لها تأثير مستمر تساعد القراءة الجهرية، والتجربة، والمشاركة في التفاعلات اللفظية الغنية باللغة مع الأطفال، على تطوير مهارات الاتصال والصبر والتعاطف، ومهارات القراءة والكتابة، وكلها ضرورية للنجاح، سواء في المدرسة أو خارجها. حتى…

أكمل القراءة

كيف تصطاد فكرة مدهشة لقصَّتك؟

رحلة اختيار الكاتب لفكرة قصة للأطفال، تشبه الجلوس على ضفة بحر واسع حاملًا صنَّارته، التي هي قلمه، والانتظار لاصطياد أكثر الأفكار دهشة وفخامة وأهمية. تنتظر وتنتظر أمام ورقة بيضاء، ويمر الوقت- غالبًا- بلا فكرة واحدة،…

أكمل القراءة

القراءة بين اختيارات المراهقين وتوجيهات المربِّين

نرغب دائمًا في أن يحب الأطفال القراءة، ونسعد بنجاحنا في إكسابهم هذه الهواية، بعد فترة من المعاناة من رفضهم للقراءة، وتدريبهم على هذه المهارة. وبعد قبولهم للقراءة، وتحول القراءة من وقت ملل لوقت ممتع ينتظره…

أكمل القراءة

القراءة في مرحلة المراهقة.. ضرورة أم رفاهية؟

حبّ القراءة يعني استبدال ساعات السأم بساعات المتعة؛ فالخيال الأدبي يسمح للمراهق بالهروب من واقع شديد الوطأة، وأجواء المكتبة، سواء الحية أو الإلكترونية، تتميز بتنوّعها واختلاف تخصُّصاتها، ومجالات القراءة فيها تسمح بإيجاد علاقات مسالمة وهادئة؛…

أكمل القراءة